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【我的扶貧故事】筆桿子沾泥土 繪出民生幸?;?/h3> 信息作者:  信息日期:2020-04-27 10:58:10

作為自治區選派到深度貧困村的高校教師,從初來乍到的“忐忑”,到后來的“焦慮”,再到現在的“欣慰”,不知不覺間,兩年多時間轉瞬即逝。我積極配合自治區發改委駐村第一書記統籌協調各支駐村力量,建好建強村兩委班子,把國家、自治區的脫貧政策全面精準地落到實處。

千里求學到西北,肩負使命赴邊陲。

不比當年知青輩,歸來依舊是少年。

這是我即將參與脫貧攻堅工作時,寫給自己的一首小詩。我到莎車縣墩巴格鄉其乃巴格(12)村已兩年多,從剛到南疆工作時的忐忑,到后來的與駐村干部們并肩作戰,再到現在的工作擔當;從日常的一戶一檔整理、扶貧大數據平臺維護、家庭收入測算、入戶走訪、夜校授課,到鄉村入戶項目規劃、數據報表、問題整改、組織村民外出務工等等,使我對南疆基層工作有了更深入的了解;從吃不慣、住不慣到適應農村的飲食、住宿,并嘗試帶頭改善當地村民的生活及衛生習慣等,順利完成了從學院教師到基層扶貧干部的角色轉換。2019年7月,我被中 共莎車縣墩巴格鄉委員會評為“優秀共產黨員”。

一、挖掘鄉村文化內涵,豐富百姓生活

我充分發揮自身優勢,注重挖掘鄉村文化內涵,以全新的視角聚焦文化建設,與駐村隊員們整合資金,建起了150平米的鄉村文化中心,強化建管用,發揮文化陣地輻射帶動作用。組建了文藝隊、舞蹈隊、體育隊、國旗護旗隊、少年兒童表演隊和青年志愿服務隊等隊伍,利用廣場大舞臺,邀請自治區、地區文化藝術專業演出團隊和群眾歌舞隊輪番演出,豐富百姓文化生活。

如今,這里的村民穿著漂亮的現代時裝,輪番登臺走出時裝秀,村民們會在盛大節日準備精彩的歌舞,共同載歌載舞歡慶節日。村里的青壯年自發組織拔河比賽、籃球賽,體育賽事頻繁舉行,世俗生活和現代文明成了群眾的新追求、新時尚、新習俗,群眾個個臉上洋溢著由心底散發出來的笑容、美麗和自信。

二、以智慧和熱情幫助在校學生

學生是一個村里的希望,學生們假期返鄉,我會跟他們聊學習、談理想,引導學生們努力學習,為家鄉發展多做貢獻。開學返校的大學生會在微信上時常跟我聯系,講述自己的學習近況。由于村民外出不便,通過微信給學生轉生活費也成了我工作的一部分。高考結束,我幫助高三畢業學生填報志愿,耐心給他們分析專業特色和就業前景,使學生們能夠少走彎路,學有所用。2019年我所在村一名學生被長安大學錄取,一名學生被昌吉學院錄取,一名學生被新疆師范高等??茖W校錄取。2019年畢業的一名大學生已回到鄉中心小學擔任班主任并兼任語文老師。2020年將有三名護理專業的高校畢業生回到家鄉參與醫療衛生工作。

2019年7月,我邀請新疆大學化學化工學院暑期社會實踐分隊在墩巴格鄉12個村開展“青春心向黨 建功新時代”暑期社會實踐活動。宣講團成員以自己的親身經歷倡議引導青少年學好、用好國語,樹立遠大理想抱負,立鴻鵠之志,爭做新時代的先鋒。宣講結束后,師生們圍成一圈載歌載舞,共譜民族團結贊歌。

三、發揮自身優勢,開展農民夜校授課

為了充分發揮農民夜校在“扶志扶智”、學好國語方面的核心作用,2018年由我親自任教,制定了切實可行的教學計劃,嚴格規范教學和考勤,每周舉行兩次測驗。努力克服學員多、教材少等問題,我在課堂上實行互動式教學,獎勵、表揚學習好的學員,通過最貼近村民身邊的事物引導村民的學習興趣,我就通過課堂問答、學員互動、閉卷考試等綜合因素,表揚、獎勵優秀學員,并將為數不多的教材作為獎勵贈送給他們,用以激勵大家更加積極主動地學習國語。

在教學過程中,堅持讓村民用漢語交流作為課堂的重要環節。即學即用,安排村民分飾不同的角色,根據教材對話做現場模擬,寓教于樂,讓村民們學的開心、有收獲。通過形式多樣的教學實踐,夜校學員開始主動找我請教不認識的漢字,村民從不會說、不敢說,到現在能說會寫,村里七十多歲的老人也開始用“你好”來跟駐村干部打招呼,夜校教學有了明顯的效果。

在夜校的課堂上,我還向村民宣傳了許多通過學習考上大學而改變命運的身邊事例,鼓勵村民不但自己要學好國語,還要教育自己的孩子也要好好學習,將來可以到大城市上學、工作,通過學習改變自身命運。為此,我專門邀請本村優秀畢業生開講座,講述自己的求學、求職經歷,村里的返鄉學生深受鼓舞。

經過近一年的夜校教學,村民會說自己的名字、年齡了,可以詳細說出家庭成員都有誰了,家里有幾畝地、地里種了什么,家庭的詳細住址都可以一一道來?,F在村民買東西可以問“多少錢、怎么賣的、價格是多少”,商店老板可以用漢語回答東西多少錢。村民可以說出每天吃的飯有拉面、炒面、抓飯、餃子,房子的家電、家具有哪些……。

村民瑪依熱·玉蘇普對國語學習抱有很大的興趣,每次夜校上課她都是坐在第一排,認真讀寫每一個漢字、每一句話。經過近5個月的夜校國語培訓,她可以進行最基本的國語交流,掌握了國語以后,瑪依熱·玉蘇普就有了做生意的自信,很快就在墩巴格鄉開了自己的商店,售賣生活日用品。從那以后,只要有空閑時間她就來夜校聽課學國家通用語言文字,夜校老師下課后,她還主動向老師請教不明白不清楚的問題,成為村民學習國家通用語言文字的榜樣。

農民夜校開辦以來,堅持從國家通用語言文字拼音入手,從常見物品開始,從聲母韻母教起,在聽說讀寫上糾偏,依照《教你學漢語》進行授課。通過實物、圖片、視頻等方式豐富教學內容,拓寬村民視野,幫助村民增長見識,村民學習國家通用語言文字的熱潮越來越熱。

四、走進農戶家,與群眾同吃同住

同吃同住同學習同勞動是我們走進村民生活的重要方式。我經常會與村干部一起到村民家走訪,詳細了解貧困戶的家庭狀況,分析致貧原因,商量脫貧途徑,制定脫貧計劃。根據村民的實際情況,整理扶貧檔案。每到一家,村民都會熱情地招呼我們,趕上飯點,我就會跟村民一起吃飯,問問莊稼地的收成,子女的上學或就業情況,詳細記錄要解決的困難,給村民講解黨的各項惠民政策,幫助有困難的家庭收拾庭院。進入夏收季節,我換上行頭,帶上工具幫助有困難家庭搶收小麥。每當看到村民臉上露出的笑容,我就有使不完的勁。

五、想方設法為村民謀就業

“一人就業全家脫貧”,解決就業是脫貧的重要途徑。2018年,我聯系幫助5位村民(其中有3人是貧困戶家庭)到岳普湖管地,當天就簽訂了勞動合同,這是我憑借自己的努力換來的結果,打心底里有一種豐收的喜悅。

金秋十月,我又忙著幫助村民聯系去拾棉花,與老板講價格、談條件,詢問農戶家庭情況,將符合外出條件的農民送去撿棉花,盡最大可能保障村民的利益,使村民通過勞動掙取更多的報酬。短短三個月時間,通過外出拾棉花戶均可增收一萬多元。

把“一戶一人”穩定就業作為貧困戶脫貧的重要抓手,緊扣“人人有事干 月月有錢賺”,參與制定了《其乃巴格村貧困戶勞動力轉移就業方案》,確保勞動力轉移工作有制度保障。以“一戶一人穩定就業掛圖作戰”為重點工作,制定一戶一策,通過一二三產、內地轉移就業、北疆務工、管地、公益性崗位等,全村已實現就業492人(其中:貧困戶勞動力246人)。

六、因地制宜,制定項目計劃

加強基礎設施建設是脫貧攻堅必不可少的環節,我積極配合第一書記設計規劃方案,制定項目計劃書,保證扶貧項目精準到戶、精準到人。及時與項目施工單位溝通協商,確保每一筆扶貧項目資金落到實處、起到作用。在我與駐村干部的共同努力下,村容村貌得到了極大改善。

截至目前,全村6個村民小組280戶全部接通了自來水,全村6公里道路硬化全部完工,460畝土地平整項目實施完畢,成立了3個村民合作社,2公里防滲渠修建完成,80盞路燈鋪設在村主干道路,252戶“煤改電”取暖項目已全部完成,十小店鋪建設完成并投入使用。兩年多的時間,我們的付出落到了實處,村容村貌煥然一新。

七、加強學習,查找自身不足

積極參與“不忘初心 牢記使命”主題教育學習活動,作為一名黨員同志,始終要保持對工作的熱情和熱心,始終銘記擼起袖子加油干的使命感、宗旨意識和擔當意識。特別是在面對一些困難和問題的時候,主動作為,勇于探索。誠如習近平總書記在元旦賀詞中提到的那樣,“廣大人民群眾堅持愛國奉獻,無怨無悔,讓我感到千千萬萬普通人最偉大,同時讓我感到幸福都是奮斗出來的”。每個人都認真對待自己的工作,不僅能夠推動所在單位的發展,也能推進社會的繁榮和國家的興旺強盛。

作為一名駐村干部,要努力做好自己的本職工作,務實務業,腳踏實地。在做好本職工作的同時,我們更要內強素質,外樹形象。村里的工作繁瑣復雜,更需要有啃硬骨頭的精神意志,腳踏實地,擼起袖子加油干。我從大學畢業到駐村崗位上也已經有3個年頭了,作為一名新進教師,一名初生牛犢,必將插好自己的責任田,不待揚鞭自奮蹄,努力為駐村工作、為社會和諧穩定、為人民群眾幸福生活做出應有的貢獻。

有句話說得好,“干的慢不要緊,不要干的亂”。其乃巴格(12)村2017年底的貧困發生率為42.4%,駐村以來,在第一書記帶領下,駐村工作隊、村“兩委”成員齊心協力,帶領貧困群眾找出路想辦法,脫貧攻堅初見成效,按照2018年底我們對貧困戶收入的精準核算,有42戶182人符合脫貧標準,2018年底我村的貧困發生率降為28.7%,其乃巴格村在2019年脫貧68戶298人,貧困發生率降為1.36%,順利實現整村脫貧退出。2020年剩余的6戶15人未脫貧戶全部脫貧,貧困發生率降為零。

我們全體作戰成員將堅定信心,壓實責任,聚焦聚牢總目標,以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁,下足“繡花”功夫;以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措、超常規的力度,按照作戰方案時間節點,如期推進,堅決打贏脫貧攻堅戰,向黨和人民交出一份滿意的答卷。(作者:新疆大學駐莎車縣墩巴格鄉其乃巴格村 陳平)

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